Kommas? Brauchen wir nicht.

Nach langer Zeit finde ich endlich mal wieder ein bisschen Zeit zum Schreiben. Meine ersten Unterrichtsbesuche habe ich hinter mich gebracht. Meine Zukunft sieht rosig aus, wenn ich den Worten der Fachleiter glauben darf. Diese komische Situation mit Klasse, Fachleiter, Hauptseminarleiter und Fachlehrer vor sich und Tafel hinter sich ist schon gewöhnungsbedürftig. Allerdings kann man die Besucher ganz gut ausblenden, wenn man sein Blickfeld ein wenig einschränkt.

Ganz anderes Thema: Als ich an der Universität anfing, bekamen wir Studenten gerne mal abschätzige Bemerkungen von Dozenten zu hören, dass man in der Schule nur Blödsinn beigebracht bekommt. Gerade in Englisch war dieses Mantra weit verbreitet. In Teilen ist dem sicher zuzustimmen, denn schließlich hat die Schule auch noch andere Aufgaben als die Vorbereitung auf die Akademikerlaufbahn. Aber was ich neulich im Fachseminar verfolgen durfte, war schon bezeichnend. Da fragte einer: "In diesen Übungsaufgaben sind keine Kommas. Soll das den Schülern helfen, damit sie nicht vom Wesentlichen abgelenkt werden?" (Es ging um "who" und "which".) Antwort der Fachleiterin: "Kommas? Das ist viel zu akademisch. Kein Mensch kümmert sich an der Schule um Kommas. Ich bring solche unwichtigen Dinge den Schülern nicht bei." Der Kollege war etwas verwirrt und konnte sich nicht verkneifen, folgende Frage zu stellen: "Aber hier geht es doch um Relativsätze. Da braucht man doch Kommas wegen der Bedeutungsänderung." (Die Experten wissen warum, die anderen dürfen es uns glauben.) Und dann fiel ein Satz, den ich so schnell nicht vergessen werde. Die FACHleiterin : "Für Kommas gibt es im Englischen keine festen Regeln. Haben Sie schonmal ne Englische Zeitung gelesen?"
Der Kollege war klug genug, einfach freundlich zu gucken und sich wieder interessanteren Dingen zuzuwenden. Wie ich wird er wohl den Rest der Stunde nur darauf gewartet haben, eine englische Zeitung in die Finger zu bekommen und sie ihr später mit markierten Kommata und Seitenangaben in der Grammatik vor die Tür zu legen. Natürlich gibt es Autoren, die sich nicht um Kommata scheren. Natürlich gibt es Zeitungen, denen das egal ist. Natürlich gibt es Leser, die das nicht merken. Aber seit wann wird die Regelhaftigkeit einer Sprache an der Qualität der Massenmedien gemessen? Dass die Regeln im Englischen etwas lockerer sind als hierzulande ist klar. Aber bei Relativsätzen ist das ziemlich klar.
Mein Schluss aus dieser Episode:
1. Wir unterrichten keine Literatur mehr. "Haben Sie in letzter Zeit mal ein Buch gelesen? Die sind alle so uneinheitlich."
2. Wir unterrichten keine If-Sätze mehr. (Die sind tatsächlich eher selten und nicht sehr einheitlich.)
3. Wir unterrichten kein ... ach wissen Sie was - wir unterrichten kein Englisch mehr. "Haben Sie mal nen Amerikaner mit nem Briten reden hören? Die sind so uneinheitlich."
Für die Experten hier mal ein Satz, der im Englischen (mit den richtigen Kommaregeln) nicht doppeldeutig wäre:
"Mohammed Al-Fayed, der Vater von Dianas Liebhaber Dodi, der bei dem Unfall in Paris ebenfalls starb, hatte die Fotografen verklagt."

Ignoranz und Arroganz ergeben eine Mischung, die mich aufregen kann.


"Drawing on my fine command of the English language, I said nothing." [Robert Benchley]

Lach doch mal, verbessert den Unterricht

"Sie müssen lachen. Wenn in einer Stunde nicht gelacht wird, stimmt was nicht." Dieses oft gehörte Zitat von Fach- und Hauptseminarleitern habe ich mir zu Herzen genommen. Es ist nämlich wirklich faszinierend, welchen Unterschied schon der erste Unterricht in einer neuen Klasse macht, wenn man ein paar kleine Scherze oder freche Bemerkungen einfügt. Im deutschsprachigen Unterricht ist das ja für nen alten Clown wie mich kein Problem. Aber wie ist das in Englisch? Die verstehen ja nichts. Ich bin froh, wenn sie überhaupt wissen, was ich von ihnen will. Da Slapstick nicht meine Sache ist, wird mein Englischunterricht wohl weiterhin etwas zäh dahinfließen müssen. Mag aber auch am Kurs liegen. Oder an mir. Wie dem auch sei, demnächst kann ich vergleichen, denn da übernehme ich einen anderen Kurs. Da freue ich mich drauf, auch wenn es natürlich wieder Arbeit bedeutet. Doch trotz manch zu lang geratener Vorbereitungsanstrengungen meinerseits bin ich immernoch der Meinung, dass diese Arbeit Spaß macht. (Ja, jetzt ist meine Schlaflosigkeit plötzlich hausgemacht.) Mittlerweile ist man auch mit den Kollegen etwas vertrauter, was sich positiv auf die unterrichtsfreie Zeit auswirkt.
Einziger Wermutstropfen ist die Arbeit in den Seminaren. Die sind entweder so groß, dass fast nur belangloses Zeug gequatscht wird, weil jeder meint, seinen Senf zu etwas abgeben zu müssen, oder sie thematisieren Dinge, die ohnehin jeder weiß. Natürlich habe ich ein Lieblingsseminar, auf das ich nichts kommen lasse, aber die sechs Stunden jede Woche könnte man sinnvoller verbringen. Was mich am meisten stört, ist, dass wir nach drei bis vier Wochen unseren ersten Unterricht und bald danach unsere ersten Besuche haben/hatten und einfach nichts über Reihen- oder Stundenplanung lernen. So ein Crashkurs in den ersten drei oder vier Tagen wäre super gewesen. So muss ich jetzt jedesmal Literatur, Kollegen und Internet befragen, damit ich nicht alles komplett falsch mache. Da steigt in mir der Perfektionist aus dem innerlichen Grab, in dem er sich soeben noch gemütlich umdrehen wollte, und schreit laut auf.
So, ich merke, dass dieser Eintrag ins Schwafeln verfällt. (Nicht ich, sondern der Eintrag. Rhetorik für Fortgeschrittene Staatenlenker.) Darum wünsche ich eine gute Nacht und ein schönes Wochenende!


"Die Geschichte lehrt dauernd, aber sie findet keine Schüler." [Ingeborg Bachmann, die heute sicher ein "Innen" anhängen müsste, um ernstgenommen zu werden]

Von schlaflosen Lehrern und gefährlichen Kühen

Hallo, Freunde der Nacht!

Herzlichst willkommen zu meinem Werwolf-Blog! Jupp, ich gebe es bald auf, in nächster Zeit nochmal zu einer ordentlichen Zeit ins Bett zu kommen. Ich werde der erste somnambule Lehrer: bleibe bis 8 Uhr wach und unterrichte dann im Schlaf. Merkt keiner, denn wie man hört erwecken viele Kollegen diesen Eindruck sowieso - und das schon seit sehr langer Zeit.
Einziger Vorteil meiner anhaltenden Schlaflosigkeit: Ich komme dazu, meinen Unterricht zu planen. Wenn ich im Bett liege, kommen mir Ideen, an die bei Tageslicht gar nicht zu denken wäre. Darum gebe ich heute nach und mache die Nacht durch anstatt im Dunkeln auf den erlösenden Schlaf zu warten. Am Abend müsste ich dann rechtzeitig zu Bett kommen und gerade noch in meinen erforderlichen Rhythmus fallen bevor die Schule wieder anfängt. Genial, was?

Now to a totally unrelated matter: Ich hab vor kurzem ein Live-Programm des wie ich finde sehr amüsanten britischen Komikers Ricky Gervais gesehen. Da machte er sich lustig über Leute, die sinnlose Informationen sammeln. (Ich war ein bisschen beleidigt, aber das tut hier nichts zur Sache.) Eine dieser Informationen war, dass Kühe zwar Treppen hinauf, nicht aber hinab steigen können. Er kommentierte nur: Stellt euch den armen Kerl vor, der das am eigenen Leib erfahren musste. 'Hey, geh jetzt mal wieder runter!' - 'Ich kann nicht, meine Knie sind nicht biegsam genug.' - 'Mir egal, meine Frau kommt gleich heim.'" Also ich fand's lustig. Und eine zusätzliche sinnlose Idee von mir: Wenn die Kühe demnächst ihren rechtmäßigen Platz an der Spitze der Nahrungskette einnehmen und sich in einer blutigen Revolution von den Fesseln befreien, die sie jahrtausendelang unterdrückt haben: versteckt euch im Keller.

Statt eines Zitats hier der Horrorfilm zum eben beschriebenen Schreckensszenario: http://www.youtube.com/watch?v=sfyPOzB7pB8

Launiges aus Lunaland

So, immernoch wach. Und Wikipedia - der Wissenschaftler in mir stirbt ein Stück weit, der Literat beruft sich auf künstlerische Freiheit - verrät mir, dass unser Mond nur der sechstgrößte im Sonnensystem ist. Boah, hätte ich Schlafstörungen auf Jupiter. Da kreist nämlich Ganymed, dem sein Namensvetter nicht nur mit Zeus gepennt hat, sondern der auch der größte Mond in unserer näheren Umgebug ist. (Deutsch Sprach gut.) Meine Dankbarkeit, auf Sol 3 zu wohnen, hält sich trotzdem in Grenzen, schließlich haben wir immernoch einen ziemlich großen Mond zuviel, der mir den Kaffee nicht bezahlt, den ich heute brauchen werde um wach zu bleiben.
Wie man unschwer (oder auch leicht) erkennen kann, beschäftige ich mich schon mit naturwissenschaftlichen Themen. So weit ist es mit mir gekommen. Andererseits war die simultane Beschäftigung mit Natur, Astronomie, Sprache, Literatur und Philosophie jahrhundertelang kein Problem. Erst die neoliberale Einteilung in nützliche und angeblich unnütze Wissenschaften hat diese seltsame Trennung geschaffen. So konnte sich dann auch die Wirtschafts"wissenschaft" von ihren Mutterdisziplinen trennen und ihr trostloses Parasitenleben auf Kosten der Gesellschaft zu führen beginnen. Wo kommen wir hin, wenn ... nein: wohin sind wir gekommen nachdem Schulen, Krankenhäuser, Altenheime, öffentlich-rechtliche Fernsehsender, Bibliotheken, "Universitäten" und die gesamte Politik nur noch nach wirtschaftlichen Maßstäben geführt werden? (Rhetorische Frage: Antwort allgemein bekannt, bloß oft geleugnet) Adam Smith mag ein paar gute und ein paar gefährliche Ideen gehabt haben, aber die Ethik hat er nicht vergessen. Heutzutage muss man das Wort schon nachschlagen, wenn man am Entscheiderhebel sitzt. Nicht, dass einer das tun würde. Das Konzept ist für ein Kosten-Nutzen-Schema eher unhandlich. Außerdem setzt es Verstand voraus, nicht nur die Grundrechenarten.
Hmm, Schlaflosigkeit scheint mich tendenziell grummelig zu machen. Aber warum nicht? Macht Spaß. Thema morgen dann: "'Ich hasse die voll, wann stirbt die endlich?' - Was Schülerinnen über ihre Lehrerinnen denken" (ein authentischer Fall, mit eigenen Ohren gehört, auf den ich morgen natürlich nicht näher eingehen werde.)

"Economics is haunted by more fallacies than any other study known to man. This is no accident. The inherent difficulties of the subject would be great enough in any case, but they are multiplied a thousandfold by a factor that is insignificant in , say, physics, mathematics, or medicine -- the special pleading of selfish interests." [Henry Hazlitt]

Insonja, äh -somnia

Dieser widerliche Vollmond hält mich mal wieder wach. Ich fand das ja immer irgendwie lachhaft, wenn mir das einer erzählt hat, aber seit ein paar Tagen kann ich so gut wie nicht mehr durchgehend schlafen. Schon das Einschlafen fällt schwer. Wenn ich kann, gehe ich dann an den Computer und hinterlasse Kommentare in irgendwelchen Blogs, denn anrufen kann man um die Zeit ja niemanden. Zu blöd, dass der Jupiter (wahrscheinlich) nicht bewohnt ist. Der hat 63 bekannte Monde, sagt mir Wikipedia. Da könnte ich sicher irgendwen anrufen. Vorausgesetzt, die grünen Männchen haben ein ähnliches Problem wie ich.
Stattdessen schaue ich fern (englisch natürlich, denn das deutsche Fernsehen darf man sich wach nicht antun) und warte auf tränende Augen, ein untrügliches Zeichen für Müdigkeit. (Noch ein Grund gegen das deutsche Fernsehen, denn da tränen die Augen durchgehend vor Scham.)
Schultechnisch befinde ich mich momentan in einer Zwickmühle, weil ich den Schülern so gerne einen Text näherbringen möchte, der wirklich gut ist. Vor den Ferien habe ich ihnen allerdings die Wahl gelassen, sich eine Epoche auszusuchen, und gerade dieser Text passt da nicht ganz rein. Fast, aber nicht wirklich. Jetzt kann ich sie entweder dummes Zeug lernen lassen oder ihren Hass auf mich ziehen. Wahrscheinlich gehe ich den traditionellen Weg und lasse sie dummes Zeug lernen.
Schrieb ich gerade "die Schüler"? Tststs. SuS heißen die heute, für "Schülerinnen und Schüler". So weit kommt's noch, dass ich dieses dümmliche Beamten"deutsch" in meinen Sprachgebrauch aufnehme. Wenn ich in Rente gehe - hab ich mir vorgenommen - sind alle Kollegen und Schüler auf dem Barometer der politischen Korrektheit irgendwo in den 70er Jahren angesiedelt und müssen sich wieder selbst Gedanken darüber machen, was sie sagen und tun. Dafür setze ich mich ein, und wenn ich mich als Klaus Kinski verkleiden muss.
So, genug von der Seele geschrieben: Stay tuned for more Insomniatalk on this channel!

"My education was dismal. I went to a series of schools for mentally disturbed teachers." [Woody Allen]

Warten? Schäme sie sich!

Da ich ohnehin nicht schlafen kann, erzähle ich einfach mal über einen der großen Vorteile des Referendarslebens: wenn alles gut läuft, ist man ziemlich günstig privat krankenversichert. Das merkt man dann, wenn man mit schmerzgekrümmtem Rücken, der unter einer alten und hässlichen Jacke verborgen ist, kurz vor Ladenschluss die Arztpraxis betritt und um einen sehr kurzfristigen Termin bittet. "Wenn Sie Zeit mitgebracht haben", ist die Antwort der mit ihrer Freundlichkeit hinter dem Berg haltenden Dame. "Wo sind sie versichert?" - "Privat." - Oh ... ach so, Warten ist ja dann Murmelmurmelmurmel...". Das Gerücht, als Privater müsse man nicht warten, entspricht denn aber doch nicht ganz den Tatsachen. Gibt ja schließlich noch andere von der Sorte, die vor einem dran sind. Aber man wartet bequem, auf Sitzen, die weit weg vom Proletariat aufgestellt sind. Hier kann einen nur der Keuchhusten eines ähnlich priviligierten stören, aber unter Gleichgestellten geht das schon. Zumal Orthopäden ja nicht zwingend Kunden mit Keuchhusten haben. Man merkt vielleicht schon: Obwohl ich Nutznießer des Systems bin, kann ich mich nicht damit anfreunden, dass wir zwei Klassen von Kranken haben. Das muss doch auch anders gehen. Nur nebenbei für die künftigen Lehramtsanwärter erwähnt: Sorgt dafür, dass die private Kasse euch nimmt. Verschweigt alles, was zu leugnen möglich ist. Als Mitglied der gesetzlichen Versicherung ist der Beitrag mehr als doppelt so hoch. Noch so ein Punkt, der mich am Sinn der Gesetzgebung zweifeln lässt. Die Beihilfe zahlt nur die Hälfte für uns, wenn wir privat versichert sind.
So, genug geschlaumeiert. Man merkt, mir ist langweilig. Werde mal sehen, was ich noch machen kann bis ich endlich einschlafe oder duschen gehe. Vaya con Dios!


All this talk about equality. The only thing people really have in common is that they are all going to die. [Bob Dylan] (Hmm, da fehlt ja wohl total der Lehrerbezug. Aber das Zitat gefällt mir.)

Skydiving? Yeah, right.

Unterricht erfolgreich hinter mich gebracht. Offenbar gar nicht so schlecht, sagt mein Lehrer. Jetzt habe ich noch etwa - keine Ahnung- 10 Millionen weitere Stunden vor mir bis ich endlich in den wohlverdienten Ruhestand gehen kann. Freue mich schon: Über die Jugend und das Fernsehen meckern, schönen Frauen nachgucken und sinnlos im Internet "rumsörfen" (denn im Alter werde ich kein Englisch mehr können). Oh, jetzt wo es da so steht merke ich, dass ich eigentlich auch heute schon nichts anderes tue. Dann wird mein Ruhestand wohl aus Skydiving und Drogenmissbrauch bestehen müssen, damit er sich vom Rest des Lebens abgrenzen lässt.


Oh teachers are my lessons done?
I cannot do another one.
They laughed and laughed and said, Well child,
are your lessons done?
are your lessons done?
are your lessons done?

[Leonard Cohen]